Reivindicación y protesta por los recortes en la enseñanza bilingüe
Esta mañana a las 11:00 nos hemos concentrado en las puertas de la Delegación Territorial de Córdoba en protesta por los nuevos recortes en la enseñanza bilingüe que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía pretende realizar el curso próximo.
Como ya venimos denunciando en las redes sociales, pues el anuncio de esta medida se nos comunicó a los docentes en los claustros finales de curso el día 29 de junio, al escaso número de auxiliares lingüísticos que han llegado a los centros bilingües en los últimos años se suma ahora la reducción del horario del profesorado de ANL (Áreas No Lingüísticas), es decir, profesorado que imparte su área en una segunda lengua, para coordinarse con el equipo de bilingüismo del centro.
Desde que existe la RED de centros bilingües en Andalucía, año 2006, la experiencia en el aula nos ha demostrado que estas horas, 8 en total para repartir entre todo el profesorado ANL, si el centro es de E.Secundaria, y 6 horas en los centros bilingües de E.Primaria, son completamente necesarias para la toma de decisiones conjunta del equipo bilingüe, para el diseño de actividades con el auxiliar lingüístico, para la elaboración de materiales AiCLE, la programación de tareas y proyectos interdisciplinares bilingües, para el análisis de la evaluación y la metodología en la modalidad de enseñanza bilingüe e idiosincracia de los proyectos bilingües, etc...
La normativa aún vigente (Orden de 28 de Junio de 2011 por la que se regula la enseñanza bilingüe de Andalucía), determinó estas horas de coordinación para el profesorado ANL y las mismas han propiciado muchas mejoras en las prácticas docentes y, por ende, en la calidad de la enseñanza de nuestro alumnado. Y por si aún hubiera alguna duda: La enseñanza bilingüe no es una enseñanza elitista; es una enseñanza inclusiva, por tanto, que llega a todo el alumnado de la etapa. Para ello se organizan refuerzos, dos profesores en el aula, adaptación de materiales, de metodología y de criterios e instrumentos de evaluación, etc... Y para todo ello se necesita, sí señores, TIEMPO.
Por todo ello, hoy nos hemos concentrado y hemos hecho entrega en el registro de nuestra Delegación del ESCRITO en el que manifestamos nuestro malestar y desacuerdo con la medida, así como la consideración de renunciar al cargo de coordinador/a bilingüe a fecha 1 de septiembre si la Junta no reconsiderara esta medida que supone, a todas luces, una reducción de las plantillas docentes en los centros bilingües.
Sorprendentemente, al término de la concentración, hemos sido conocedores de la nota de prensa de la Consejería de Educación, en la que siguen anunciando a bombo y platillo la ampliación de la red de centros bilingües y la dotación de los proyectos bilingües.
¡No cabe mayor desfachatez! No se están incrementando los recursos, al contrario, están "estirando" al máximo los disponibles y reduciendo el número de profesores/as que imparten en los centros bilingües al quitarles sus horas de coordinación con el resto del equipo. La nota habla de los coordinadores/as bilingües, pero, ¿Anunciarán de la misma manera la nueva orden que regulará, entre otras, la reducción del profesorado ANL?
Hubiera sido magnífico que los coordinadores/as provinciales hubieran reunido a los coordinadores/as del plan en los centros y hubieran planteado el trasfondo de la cuestión: crisis económica o dificultades de otra índole. De este modo se hubiera promovido una reflexión compartida. Eso es democracia y participación, porque entonces habrían escuchado a las bases. Funcionan desde la verticalidad y han olvidado el sentido de la democracia y de la participación ciudadana.
Si, como dice la nota de prensa, "se persigue el desarrollo de las lenguas desde la equidad y la igualdad de oportunidades", cuenten con los mejores recursos, los humanos, los profesionales a pie de aula.
Tenemos argumentos para defender la necesidad de las horas de coordinación del profesorado ANL si, como ustedes, a lo que aspiramos es a la calidad de la enseñanza de nuestro alumnado.
¡A nosotros el bilingüismo NO nos da lo mismo!
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