Escritos en la prensa y cartas de protesta
Una semana después de haber dado inicio el curso 2016/17, volvemos a ser testigos del más absoluto silencio y dejadez por parte de nuestra administración educativa ante las reivindicaciones del profesorado que aboga por la calidad de la enseñanza en nuestros centros bilingües.
Los recortes en el horario de coordinación del profesorado ANL (Orden 1 de agosto) afectan directamente al cupo total de la plantilla del centro, lo que está causando un profundo malestar en los claustros.
Además, ninguno de los e-mails remitidos a los parlamentarios andaluces de PSOE y C's que votaron a favor de esta medida en la proposición no de ley del día 21 de julio han obtenido respuesta. Parece que su voto nace del desconocimiento de la labor del profesorado en centros bilingües y de la necesidad de disponer de esa hora de coordinación para garantizar la calidad de los proyectos bilingües. Siendo así no saben/quieren contestar a nuestras demandas de aclaración. Todo parece indicar que ésta es la Crónica de una muerte anunciada.
Pero si nuestros representantes en el Parlamento andaluz prestan oídos sordos a nuestras palabras, esta semana se han publicado en la prensa algunos escritos que reclaman la atención de la ciudadanía, ya que nuestra clase política parece estar tan ajena al caso.
Así, a mediados de esta semana, el colectivo de profesorado de centros bilingües, y en su nombre Rafael Martínez, dirigió esta Carta al director de distintos medios de comunicación y que ha publicado en una versión más breve que el escrito original el ABC Córdoba (23/9/16).
Ángela Ruiz, coordinadora bilingüe, también se ha dirigido al diario de su localidad, Crónica de Antequera, y su Carta al director incide en otro de los recortes que venimos padeciendo en los últimos años: la pérdida de auxiliares lingüísticos.
Y es que muchos centros o no tienen o comparten al auxiliar lingüístico. En este caso, lo que es su horario (12 horas semanales) se convierte en seis horas en cada centro. Cantidad de horas a todas luces insuficiente para mantener una presencia eficaz en nuestras enseñanzas. Empezaron desapareciendo de las Escuelas Oficiales de Idiomas y siguen mermando en número año tras año.
Precisamente cuando nos dijeron que este curso íbamos a tener más auxiliares (no nos dijeron que esos auxiliares provienen de la convocatoria de auxiliares extranjeros en España del Ministerio; por tanto, no han supuesto un aumento presupuestario para la Junta) es cuando más escasez de los mismos tenemos.
En otros centros las renuncias de los auxiliares lingüísticos se han comunicado al centro al inicio del curso lo que provoca que ya no pueda hacerse nada y que este curso no dispongan de auxiliar. En el caso de los auxiliares que provee el MEC, éste ha trasmitido a las direcciones de los centros disculpas incomprensibles a traveś de escritos sin firma y donde no se aportan más que vanas esperanzas de que puedan dotar al centro de un auxiliar pero... a partir de enero.
Este es el caso del IES Ulía Fidentia que esta misma semana ha remitido esta carta de protesta al Ministerio.
Por último, también ha aparecido en prensa un artículo que resume la situación de la enseñanza bilingüe en Andalucía. Es el artículo Peligra el bilingüismo por los recortes (ABC Sevilla, 24/9/16) que recoje las ideas fundamentales de nuestro MANIFIESTO, elaborado por el colectivo de profesorado bilingüe de Andalucía en julio pasado.
Los argumentos expuestos en dicho MANIFIESTO son la mejor defensa que podemos hacer en favor de una enseñanza en la que creemos, para la cual nos hemos formado (lingüística y metodológicamente), de la cual somos protagonistas directos de su planificación en el aula y a la que, desgraciadamente, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía no apoya para que siga siendo una enseñanza de calidad.
Lee de nuevo el MANIFIESTO y escribe a la prensa de tu localidad. No nos faltan argumentos para la defensa del bilingüismo porque... ¡A nosotros el bilingüismo no nos da lo mismo!
